克拉克郡學區遭法律起訴：寄養兒童讀寫教育面臨系統性崩潰
新聞來源：賭城天天報發佈作者：本報記者晨楓發佈時間：2026-01-09
記者晨楓報導，針對南內華達州寄養兒童教育資源匱乏的爭議正持續升溫。南內華達州法律援助中心（Legal Aid Center）於 12 月針對克拉克郡學區（CCSD）提交了 20 多項特殊教育正當程序投訴，指控學區在教學上存在「系統性失敗」。 訴狀指出，CCSD 忽視了州政府法律，在未確保患有讀寫障礙（Dyslexia）的寄養兒童掌握基本讀寫技能的情況下，便將其升級至更高年級。一名匿名受訪的
記者晨楓報導，針對南內華達州寄養兒童教育資源匱乏的爭議正持續升溫。南內華達州法律援助中心（Legal Aid Center）於 12 月針對克拉克郡學區（CCSD）提交了 20 多項特殊教育正當程序投訴，指控學區在教學上存在「系統性失敗」。
訴狀指出，CCSD 忽視了州政府法律，在未確保患有讀寫障礙（Dyslexia）的寄養兒童掌握基本讀寫技能的情況下，便將其升級至更高年級。一名匿名受訪的寄養家長向媒體控訴，她照顧的兒子現已六年級，卻仍無法辨識英文字母「A」的發音，讀寫能力停留在此前的幼兒階段。該家長痛心地表示，孩子對修理汽車非常有天賦，但在學校卻因無法閱讀而感到沮喪。
儘管這些學生領有「個別化教育計畫」（IEP），但法律援助中心認為這些計畫徒具形式，並未提供實質的專業干預。該中心要求 CCSD 必須在全學區範圍內為讀寫障礙學生實施適當的識字課程。家長們擔心，如果學區持續忽視這些弱勢群體，這些孩子成年後將成為「功能性文盲」，難以融入社會或實現夢想。對此，CCSD 表示因涉及正在進行的訴訟，不予置評。
