教育部長訪維加斯推ESSA教育法案
新聞來源：賭城天天報發佈作者：本報記者晨楓發佈時間：2016-04-13
本周四，聯邦教育部長John B. King Jr.將蒞臨維加斯出席在維加斯藝術學院（Las Vegas Academy of the Arts）舉行的教育座談會，將就去年底剛剛簽署生效的每個學生都成功法案（Every Student Succeeds Act）進行推介和討論。
（本報記者晨楓）
此次教育部長John B. King Jr.訪問維加斯，是其展開的全美三州推動每個學生都成功法案（ESSA）之旅的第一站。據悉，John B. King Jr.將首先訪問、考察維加斯的磁石計劃學校，而後會在維加斯藝術學院舉行ESSA法案推介座談會，以全面介紹該法案對各州教育質量促進的重要性。ESSA法案於2015年12月11日被簽署為新教育法案，並取代了此前已實施了10多年的有教無類法案即不讓一個人掉隊法案（No Child Left Behind Act），ESSA法案被稱為美國教育系統的新改革裏程碑。對於特別關心子女教育的華裔家長們來說，ESSA新教育法案有必要掌握了解——籠統來說，ESSA法案雖然保留了有教無類法案中的基本考試要求，但卻刪除了取決於學生成績的獎罰措施；有教無類法案具有“高標準、問責制”特點，迫使各州教育部門、學區為提高學生成績而不得不接受千篇一律的改革模式，但這種模式聯邦政府幹預性強卻效果不高，很多表現差的學校被嚴懲甚至被迫關閉；新ESSA法案則修正了聯邦管理模式，減少了聯邦幹預，授予了各州及學區更多的自主權，雖然仍要求學區進行標準核心測試，但卻允許各學區自行設定符合實情的教育質量目標，並自行評定學校的級別和提出相應的改革計劃。支持ESSA法案的華裔眾議員趙美心(Judy Chu)表示，有教無類法案已使得教育系統略顯糟糕，其很少考量社區差異性，而新ESSA法案則避免了諸多缺陷，其減少了對標準化考試和統一任務的依賴；對於亞太裔來說，新法案可促進落後者進步，縮小亞太裔內部的“教育分化”程度，地方學區更多的自主權意味著教育改革更具適宜性和針對性，亞太裔社區的英語學習者可利用的項目、資源則會更多，這有利於包括亞太裔在內的少數族裔學生的英語學習。有教無類法案被詬病的一個例子就是，強制標準化下，某些學校為避免成績差而被懲罰或關閉，則“隱晦”采取窄化課程的做法，最終導致學校甚至一學期的整體教育質量不斷惡化。
